新年伊始，上海浦东新区妤贤培训学校的课题研究活动按既定顺序推进，10位教师代表依次登台，代表学科组分享扎根教学实践的研究成果，涵盖学情分析、家校沟通、分层教学、作业设计等多个维度，为教学实操提供宝贵借鉴。
语文组：赵茹意、唐艺
针对基础薄弱学生提分难题，语文组给出“课前-课堂-课后”全链条方案。课前与家长、学生深度沟通，精准定位学情；课堂采用“一主一辅”原则，以阶梯化演练、互动游戏调动积极性；课后通过分层作业、进步可视化与心理建设，帮助学生重建信心、养成习惯，稳步提升。
高中英语组：梁小元
梁老师梳理学习效果、态度行为、心理状态、家庭支持四大预警类型，提出“识别沟通—分层干预—系统处理”三阶工作法，强调沟通需留证、聚焦解决方案、保护学生自尊，提供具体话术与行动指南，为精准帮扶预警学员提供清晰路径。
高中数学组：罗一飞
罗老师以“分层施策+主动掌控+价值可视化+情感绑定”为核心，精准对接高一至高三不同需求：高一抓适应养习惯，高二破难点建体系，高三练技巧冲提分，搭配常态化反馈与机构资源联动，形成系统可落地的解决方案，获全场认可。
物理组：曾庆杰
曾老师创新设计课后作业方案，通过多元化模拟考试、精准反馈、分层题目、正反馈激励四大策略，引入“物理趣味积分赛”，将学习游戏化，让学生从“被动完成”转向“主动挑战”，有效激发学习动力。
化学组：王奕婷
王老师从学习习惯与认知能力维度，将学生分为优秀生、提升生、潜力生，制定教学目标、课堂、作业、辅导全方位分层策略，让优等生“吃得饱”、中等生“迈得动”、学困生“跟得上”，彰显分层教学实操价值。
小学英语组：陈彦宇
陈老师倡导教师从“传授者”转为“引领者”，考前帮学生明确方向、缓解焦虑；考后摒弃“问责评价”，转向“诊断支持”，通过分析失分原因、个性化沟通、家校协同，让考试成为成长契机。
初中英语组：彭玥婵
彭老师指出传统家长会局限，明确小型家长会六大核心目的，针对家长辅导英语的五大烦恼，提供应对策略与培优方案，结合初中英语学习规律，让家校沟通更具针对性，助力构建合作共同体。
初中数学组：翟奕华
翟老师聚焦青年教师沟通难题，分享实用技巧：发挥贴近学生、善共情的优势，避开“过度承诺、轻易退让、感情用事”三大坑，坚持“事实+共情”原则，用数据回应疑问、以暖心话理解家长，推荐“费曼学习法”，帮家长建立家庭学习规则，凝聚家校合力。
小学数学组：方婷
方老师结合小班教学优势，从明确辅导边界、精准教学反馈、家长协作、可视化反馈四方面提出方案，通过固定沟通时间、简化流程、设计“小目标”等，减少教师无效消耗，提升教学效率。
颁奖仪式，荣耀时刻
经教师委员会严格评审，1月15日颁奖仪式如期举行：
一等奖：高中数学组：课题直击核心痛点，分年级策略精准落地，方案系统全面，彰显深厚教研功底与实战能力。
二等奖：初中数学组：聚焦青年教师沟通痛点，方案实用易懂，“事实+共情”原则与实操方法，为凝聚家校合力、提升教学质量提供有力支撑。
三等奖：物理组：创新课后作业设计，融合游戏化激励与分层教学，为优化作业布置提供新颖思路。
本次活动是学校以研促教的生动实践，各学科组成果源于教学、服务教学，营造了互帮互学的良好氛围。未来，妤贤培训学校将持续搭建教研平台，鼓励教师立足实际探索创新，以更专业的素养助力学生成长成才，书写教育新篇章！
（来源：上海浦东新区妤贤培训学校 / 简妮 选编）
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