2015年底，经市教委审核同意，崇明向教育部申报国家级农村职业教育与成人教育示范县。2016年11月，教育部正式发文，认定崇明区（县）为第三批国家级农村职业教育与成人教育示范县创建单位。经过近3年的创建，按计划完成各项具体工作。3月30日，教育部职成司城乡社会教育处调研员、原农村教育处处长刘杰，市教委副主任倪闽景，市教委终身教育处处长陶文捷、副处长夏瑛携专家组、观察员组成员，到崇明开展为期一天的验收。 教育部职成司城乡社会教育处调研员、原农村教育处处长刘杰肯定了崇明的创建工作，他表示，示范县创建是阶段性工作，崇明还有好多事可干，希望崇明一是把“生态人”的培育这一特色做大，给“生态人”的定位拿出一个标准，可以做一些课件和教材；二是未来的培训可以分级分类，既有普实性，又有重点户， 在产业链上培养新型农民；三是将涉农工作和教育的整体规划相融合，建立好培训的队伍，提升农民的职业素质。 市教委副主任倪闽景对崇明区政府对成职教育的高度重视表示感谢，对在考察中接触的崇明区的相关校长、师生的良好的精神风貌留下了深刻的印象，他表示，崇明在创建过程中形成了特色和亮点，创建成功是第一步，希望崇明面临新时代，在教育部的关心引领下，形成更好的规划，站位更高、理念更开放、工作更创新，服务三农，服务生态岛社会。 市教委终身教育处处长陶文捷，原上海市教育工会常务副主席、原市教委职教处处长王向群，原上海市教委终身教育处处长、考核组组长庄俭，上海终身教育研究院执行副院长、华师大教授黄健等作了点评。他们充分肯定了崇明的成职教工作，对崇明厚实的台账资料印象深刻，并希望崇明不断总结经验，形成品牌，辐射经验，服务社会。 崇明区副区长王菁首先介绍了崇明经济发展和社会建设基本情况，并从“职业教育和成人教育的基本情况、创建示范县的理念、主要做法和成效”等三个方面，作了《以创建为引领，推动农村职成教新发展》的专题汇报。 会前，验收组一行查看了示范县创建的台长资料，并实地考察了上海工程技术管理学校长兴校区和堡镇成人学校。 （来源：上海学习型社会建设网 选编：子桓） |
