为浦兴街道社区学校默默奉献爱的陈雨人老师
（本站发表日期 2010-11-16）
说起浦兴街道社区学校，大家都称赞一个人，是他带领浦兴街道社区学校获得了一系列荣誉：
2004年被评为浦东新区示范老年学校；
2005年首创的《思维体操》课程获得上海市老年教育特色课程奖；
2005年论文《注重课程教学特色，营造求知求乐氛围》获上海市社区教育论文三等奖；
2006年被评为上海市“百万家庭学礼仪”系列学习活动优秀教学点；
2007年被评为浦东新区老年教育工作先进单位；
2007年论文《推进终身学习，提高生活质量》获得上海市社区教育论文二等奖；
2008年实验项目《探索街镇社区学校的教学和管理的实验》被评为浦东新区社区教育示范项目；
2008年实验项目《以规范化引领市民学校健康发展的实验》被评为上海市社区教育优秀项目；
2008年在上海市社区教育教学资源征集评比活动中，获三等奖；
2008年在浦东新区社区教育教学资源征集评比活动中，分获一等奖和三等奖；
2009年被评为上海市特色老年学校；
2010年实验项目《社区老年学员自主学习模式的实验》被浦东新区社区学院推荐为上海市示范项目。
这个人就是浦兴街道社区学校的核心人物，学校的负责人陈雨人老师。
2003年4月，陈雨人老师在浦兴街道群文科领导的支持和关怀下，接手了社区学校。在繁忙的建校工作中,群文科领导对他的工作也给予了鼎力相助。日复一日，年复一年，陈雨人老师在校内校外忙碌着，他除了安排日常课程及教学制度的建立外，还要招募各科目的教师。他曾经担任过内蒙古一所学校的校长，后又调往无锡，担任洛社镇党校的副校长。在他离岗退休之际，抱着一颗对教育事业的赤诚之心，回到了自幼生长的上海，勤勉的工作成为他报答家乡的一种绝佳方式，只要有事情做，他会倾注全部精力，因为做好每件事情是他的向往与追求。
每逢开学的第一天，浦兴街道社区学校总是热闹非凡，学校里人来人往，每个师生的脸上都露出欣慰的笑容，那是一种久旱逢甘霖的释怀。学员们三五成群地簇拥在陈老师身边，表达他们对学习的渴求与快乐。开学了，他们如花海中的蝴蝶上下翻飞着，徜徉在知识的海洋中，闻着文化的芳香，吮吸着知识的蜜汁，陶醉在这所 “身边的大学”里。学员们的这种高涨的学习热情久盛不衰，延续至今，一个原先只有百余人的学习场所如今已成了两千余人规模的学校，以致《上海科技报》、《新民晚报》及上海电视台等新闻媒介纷至沓来，相继报道了浦兴街道社区学校丰富多彩的课程，报名火爆的盛况。
为了拓展资源，陈老师还与高校的教授联系互动，请华东师大的社区教育专家周嘉方教授多次来校指导工作，周教授所带的研究生也以该校为实验基地开展学习调研活动，并在浦兴街道社区学校成立了周嘉方教授工作室。这种与高校的互动，使浦兴街道社区学校拥有更丰富的学习资源，学校也因此越办越红火。
悉心呵护下级始终贯穿于陈老师的工作和生活中，休闲时间他经常与其他教师谈笑风生，教师们和他在一起，就像遇到知音一样，愿意与他倾诉衷肠，遇到生活中的困惑经过与陈老师的一番攀谈，如同醍醐灌顶，茅塞顿开。他将事情掰开、揉碎，用通俗易懂的语言，形象生动的阐述事情中蕴含的道理，化解难题，使教师们更加热爱生活，热爱工作，教师们心中敞亮了，带着编织美好生活的憧憬加倍努力地工作着。陈老师奉行一句至理名言：润物细无声。就是在不经意之间，但是却以巧妙的方式使每一位教师的职责得以履行、专长得以发挥；他爱护每一位教师，给教师们以自由和发挥的空间。在社区学校一些教授和讲师等也乐意留下来授课，不计个人得失，因为能与这样一位给予鼓励、宽容、智慧的长者为伍是快乐的，在这种氛围中，浦兴街道社区学校由最初的星散的几个班级发展到现在的50余个班级。
陈老师做事情井井有条，总是最早一个来到学校，查看教室，将教室的门窗打开，通风换气，把桌椅摆放好，让每一位学员一进教室就有一种舒畅的感觉。下班时，他又要再次巡查教室，检查清洁卫生状况，检查门、窗、电源等是否关闭，一切满意后他才离开学校。
社区学校开办的初始阶段，生源稀疏，他就向周边居民作翔实的调查，并对各班级学员进行问卷调查，召集各班的班干部及活跃人士开会探讨，然后根据居民最迫切的需要调整和开发课程，不断增设了深受广大居民欢迎的学科。
每天他巡视所有的教室，看着师生上课的情景，一种欣慰与满足就会油然而生，学员们有事没事都爱和他聊聊，有些学员一下课就来找陈老师，对所学的知识进行现身说法，看到学员们喜不自禁的表情，陈老师也是眉眼里漾着笑意，他看着社区学校的诞生，发展和壮大，看着学校里的学子满心欢喜地来上课，并且乐此不疲，他心里比谁都甜，“种瓜得瓜”，他当初历尽艰辛播撒下的种子终于换来甜蜜的果实，结出了累累硕果。
（吴英供稿 选编：斯原）
