贵州金沙远程教育“四项保障”措施促学用转化
（本站转发日期：2010-10-15）
贵州金沙县实施远程教育“四项保障”措施，使远程教育学用转化有效果，能带动、帮助群众增收致富。 “四项保障”即保障学用转化工作有章可循、保障农村党员和群众有学习阵地、保障农村远程站点有服务人员、保障群众发展所需的经费投入。金沙县委组织部与教育、人力资源和社会保障部门联合，制定了《终端站点集中学习制度》、《远程教育终端站点使用制度》、《远程教育站点管理人员职责》等规章制度，对党员群众集中学习的时间、辅导人员的授课时数、村干部及远程教育专、兼职人员管理等方面作出了明确的规定，使远程教育学用转化工作有章可循。实施并村后，县远程办及时统一调配了站点设备，每村新建或改扩建了办公活动场所，添置了桌椅等学习培训设备，实现了村村有学习阵地。经编制管理部门批准，在县远程办下设了远程教育维修服务站，明确了办事人员，整合远程部门和教育部门力量合署办公，并抽调54名乡镇骨干教师作为乡专职工作人员，解决了县、乡(镇)、村(居、社区)远程教育工作力量不足的问题。 学用转化落实到党员群众身上重在有经费保障。该县将“五防五好”设施、站点运行经费、资源库建设、站点人员补助经费等统一纳入县财政预算，并开展村企合作，拓宽融资渠道。全县已有88个企业结对帮助82个村，通过开展送资金以支持村级公益事业、送岗位以支持富余劳动力转移、送物资以支持弱势群体渡过难关、送智力以支持理清发展思路“四送四支持”活动，为群众提供帮扶资金721.29万元。全县还通过“农贷快车”、农户联保等方式，为群众提供贷款380万元，政府贴息42万元，有效解决了群众学到技术后而缺乏发展资金的难题。
（来源：《贵州日报》 选编：斯原）
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