四月，南汇新城老年大学、南汇新城社区学校与上海交通大学中英国际低碳学院联合推进的“共建绿色社区，共享气候教育”项目持续发力，以“名师讲堂进校园”为抓手，将优质科普资源送进中小学课堂，同时联动社区开展气候周特别活动，让绿色理念在临港这片热土上生根发芽。
“名师讲堂进校园”系列课程自3月中旬启动以来，已开设8次讲座，覆盖临港地区多所中小学，涉及中小学生2000余人。通过专家授课、互动实验、场景化教学等形式，为青少年打开了一扇扇探索气候科学与绿色技术的窗口。
变废为宝：当“虾蟹壳”遇上黑科技
3月18日，上海交通大学中英低碳学院陈熙教授走进华东师大附属浦东临港高中，带来“海洋垃圾变废为宝”专题讲座。从海洋生态系统的脆弱性讲起，陈老师揭秘了虾蟹壳等海洋废弃物中提取天然高分子材料的黑科技——这些看似无用的“废壳”，经技术处理后可转化为医用敷料、环保包装材料甚至农业缓释肥料，让同学们直观感受到“垃圾是放错位置的资源”。
能源解码：读懂“双碳”背后的国家战略
3月27日，交大临港附属中学的课堂上，上海交通大学中英低碳学院张振东教授以“气候教育·能源解码：低碳能源与我们的未来”为题，带领学生梳理全球能源转型的脉络。从煤炭、石油等传统能源的“碳足迹”，到光伏、风电等清洁能源的“零碳潜力”，张教授用数据图表和动画视频解读中国“双碳”目标的战略意义！
实践探索：海水晒淡与碳足迹计算
4月的课程更添“实践味”。4月3日，建平临港中学的学生们在上海交通大学中英低碳学院张垚鑫教授的带领下，探索“海水晒太阳获取淡水”的奥秘。
4月10日，上财附属浦东临港中学的课堂上，余海珊教授带来“气候教育·碳迹寻踪：算算我的碳足迹”互动课。学生们用手机小程序测算日常用电、出行、饮食的碳排放量，直观看到“坐一次地铁比开车减少0.5千克碳排放”“少用10个塑料袋相当于种了0.1棵树”。这种“看得见”的低碳教育，让同学们当场制定起“家庭节能计划”。
童趣启蒙：画出心中的“未来之城”
针对小学生的认知特点，4月16日，上海交通大学中英低碳学院张宇泉教授先后走进华东师大临港附小和明珠临港小学，用童趣化语言讲解“绿色社区·未来之城：低碳城市的模样”。“会发电的屋顶”“会‘呼吸’的建筑”“零碳公交车”……一个个生动的比喻，让“低碳城市”的概念变得触手可及。
全球视野：从地缘政治看能源安全
4月24日，华东师大附属浦东临港高中的课堂迎来一场“跨界对话”。上海交通大学中英低碳学院向晨教授以“气候教育·中东局势下的国际能源安全分析”为题，从近期中东地缘冲突切入，剖析霍尔木兹海峡能源通道对全球油价的影响，以及中国如何通过发展可再生能源保障能源安全。
社区联动：气候周里的“全民科普”
同一天的上午，向晨教授的身影出现在南汇新城老年大学的课堂上。作为“上海气候周”特别活动，这场面向社区居民的讲座以“中东局势下的国际能源安全分析”为主题，吸引了60余位居民参与。从“油气对外依存度”到“家庭节能与国家战略的关系”，向老师用通俗的语言拆解复杂概念，让居民们意识到“随手关灯、节约用气”不仅是生活习惯，更是对国家能源安全的微小贡献。
项目成效：让绿色理念从“认知”走向“行动”
据统计，2026年春季“名师讲堂进校园”及气候周特别活动，已直接服务临港社区居民与中小学师生近3000人次。项目通过“科普课堂+研学实践+社区共创”三位一体模式，将专业知识转化为生活化、场景化的教学内容，让不同年龄段的参与者都能找到践行绿色理念的切入点。
许多家庭在课程影响下主动加入“绿色家庭成长计划”，通过“碳普惠”小程序记录日常低碳行为：有的家庭每周开展“无车日”，有的社区组织“旧物改造工作坊”，还有的学生带动父母参与社区垃圾分类志愿活动。
从校园到社区，从青少年到银发族，“共建绿色社区，共享气候教育”项目正以点带面，推动低碳理念从“认知”走向“行动”。正如项目发起人所说：“气候教育不是灌输知识，而是点燃火种——当每个孩子、每个家庭都成为绿色生活的践行者，临港的‘绿色社区’蓝图便会一步步成为现实。”
这个春天，临港的绿色故事，才刚刚开始。
（浦东新区南汇新城镇社区学校 / 琳达 选编）
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