四月，浦东信息技术教研基地14位专兼职教师齐聚唐镇社区(老年)学校，以一堂别开生面的“手机摄影+AI创意工坊”课，开启了2026年的第一场教研之旅。

当银发学员们举起手机、好奇地尝试AI工具“豆包”时，一场关于技术与温情的教研探索也同步开启。本年度，教研基地以“智慧助老、科技享老”为核心目标，聚焦人工智能技术前沿，探索生成式AI在老年教育中的创新应用，推动课程体系从“技能操作”向“智慧赋能”转型。首次教研活动采用“随堂听课+教学研讨”的形式，聚焦唐镇老年学校手机摄影班。授课教师黄菊以“运用AI工具‘豆包’破解摄影实拍难题”为主线，带领银发学员们一步步走过从图像合成到视频生成的操作路径。镜头之外，天气、器材、构图的种种限制，在人工智能的辅助下悄然化解；屏幕之上，一幅幅不够完美的照片被赋予了新的生命力。       

“老年摄影爱好者大多不是专业摄影师，但AI技术可以降低技术的门槛。”在课后分享环节，黄菊老师如是说。她认为，“豆包”这样的工具，不仅弥补了客观条件的不足，更激发了老年学员的创作潜能，点燃了老年学员内心深处的创作热情——让技术有温度，让艺术触手可及。张任清校长对课堂教学进行了系统点评，他充分肯定了课程从导入、实操到成果展示的层层递进结构，并指出教师针对老年学员的认知特点，采用了分步演示和情景模拟等适老化教学策略，有降低了AR技术的学习门槛。同时也指出课堂容错机制有待完善，学员在提示词输入方面仍需加强练习，建议在时间允许的情况下增加学员作品展示环节，以暴露共性问题，提升学习实效。张安琪老师则从教学节奏角度分析，认为课程设计契合老年人学习特征，同时建议将“图片生成”与“视频生成”拆分为两个独立教学环节，层层递进、逐项深入，以增强教学扎实性。吉盼老师评价认为整节课的节奏适中、步骤清晰、口令清晰、详略得当；同时她观察到个别学员存在输入困难，建议课堂上教师可以把素材和提示词直接在微信里复制给同学，以缩减打字耗时；同时对学有余力的学员，可提供准备拓展练习，进一步提升学习效果。随后，多位教师相继发言，交流观课心得，现场研讨氛围浓厚，大家一致表示收获颇丰。