2020年6月4日下午13点30分，浦东新区2020年上海市社区教育实验项目中期推进会在浦东新区社区学院A楼210室召开。会议邀请了华东师范大学社区教育研究中心教授周嘉方、上海开放大学党政办副主任杨东、长宁区社区学院社教部主任张华亮三位专家进行现场指导。浦东新区10个实验项目的负责人参加会议。会议由浦东新区社区学院发展研究中心主任崔晓光主持。 会上，来自高桥镇社区学校、洋泾街道社区学校、陆家嘴街道乳山二村居民委员会等10个实验项目的负责人分别就实验项目开展的前期工作进行了简要汇报，梳理和阐述了实验背景、实验目标、实验内容、实验过程、实验成效，并对实验项目存在的问题和后续推进作了分析和展望。三位专家老师肯定了各个实验项目初步取得的成效，赞扬实验项目呈现的亮点，并逐一提出建议。 上海开放大学党政办副主任杨东在点评高桥镇街道社区学校的实验项目《培育社区“达人”团队，促进社区教育发展的实验》时，他认为项目实施体现了“三个推动”的特点：以实验项目推动中心工作、以社区教育推动社区治理、以实践工作推动理论研究。同时，他提出三个建议：一要围绕制度建设，固化实验成果；二要围绕能力提升，强化达人师资的培训；三要围绕民生改善，深化实验项目的成果和价值。 华东师范大学社区教育研究中心教授周嘉方在对洋泾街道社区学校《建设“家门口优质课程延伸班”的实验》进行指导时，肯定了该项目在规范办学点及课程教学的制度建设、完善百姓学习机制等方面具有的实验价值，随后提出两条建议：一是建议将实验过程阶段性工作的总结提炼可在结题报告中呈现，一是建议重点阐述课程的优质、教学的优质、管理的优质、学习者的满意度优质。 长宁区社区学院社教部主任张华亮在对陆家嘴街道梅园三村居民委员会的《开展银龄互助会，服务社区老年人的实验》进行指导时，首先肯定了实验项目内容充实，举措得当，推进扎实，同时给出建议：实验背景中补充一些老年人年龄层次占比的数据；实验项目目标选取两到三个关键目标；实验内容中增加社区教育元素，如符合需求的讲座、课程、活动、学习资料的介入与提供；实验过程应着重将项目推进中的举措和事实进行归纳和罗列；调整问卷调查的对象；实验报告的条理化应进一步提升。 三位专家老师一致对浦东陆家嘴街道各居委会申报并组织开展市级实验项目工作大加赞赏，同时指出呈现的问题，实验报告撰写的格式要符合规范化、逻辑化、条理化、精细化。会上，各实验项目负责人认真聆听专家老师的点评，逐条记录，对专家老师的点评与指导表示感谢。 会议最后，浦东新区社区学院发展研究中心主任崔晓光表示两个感谢：感谢三位专家老师的专程指导；感谢各街镇社区学校以及街镇下面居委为实验项目付出的艰辛努力。同时提出两个希望：希望双方加强沟通与交流，共同把实验项目做好做实；希望各街镇社区学校及各居委会在听取专家老师的意见并结合项目的实际需求上进一步修改与完善，以期顺利完成结题验收工作。 （来源：浦东社区教育微信公众号 选编：问心） |
