（本站发布日期：2019-10-12） 2019年10月1日——3日，由联合国教科文组织（UNESCO）终身学习研究所和哥伦比亚麦德林市联合举办的第四次国际学习型城市大会（ICLC）在麦德林市成功举办。上海市教育委员会副主任倪闽景作为中国代表在全体会议上作了大会发言，“建设包容、可持续发展的学习型城市的上海经验”引发广泛关注。长宁区学习办副主任、区社区学院院长张东平作为代表团成员交流研讨。会上，倪闽景主任在分享“建设包容、可持续发展的学习型城市的上海经验”时，还提到了上海学习网上长宁区举办的网上学习活动——2019年“长宁杯”社区服饰学习成果展示。此次亮相，也是“长宁数字化经验”的一项重大突破！
借此，让我们共同回顾长宁的数字化发展历程。“学在数字长宁”，凝聚着长宁终身教育工作者的坚持与执着，经过十年耕耘，已经成为上海乃至全国终身教育领域具有一定代表性的“数字化学习”品牌。“学在数字长宁”平台的功能模块、注册人数、日访问量和学分累计等已经取得了明显突破；长宁区被评为“全国数字化学习先行区”，长宁社区学院成为中成协社专委上海研究中心数字化学习分中心，也是全国社区教育数字化学习联盟副理事长单位；社区教育云视课堂去年已经在全市16个区实现全覆盖，成为推进全市优质课程共享、特色资源建设和教学名师培养的重要平台。“学在数字长宁”是长宁区对接区域发展战略，在加快推进学习型城区建设的进程中，着力打造、推广的终身学习品牌项目，数字化、网络化、智能化已经成为长宁市民学习、工作、生活的重要方式。2008年至今，“学在数字长宁”已经走过了10个年头，为满足市民多样化学习需求、完善终身教育体系，深化学习型社会建设及区域经济和社会发展做出了积极贡献。2008年，“学在数字长宁”1.0版在线学习网站正式上线，拓展了区域社区教育数字化学习空间。2013年2.0版区街一体化网站实现功能升级，形成了区街联动、特色发展的学习集群。2015年3.0版社区教育云视课堂有效整合了线上线下优质资源，开启了即时互动型数字化学习新模式。在此基础上，基于云技术、大数据分析平台的4.0版“学在数字长宁”学习云应运而生。
作为“上海经验”的重要组成部分在即将到来的2020年我们长宁区终身教育工作又将如何稳中求进呢？面向2020年，长宁区终身教育工作全面深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述以及全国、上海市、长宁区教育大会精神，根据《长宁区面向2020年加快推进教育现代化行动计划》精神，以加强内涵建设，提升各级各类教育品质为重点任务，构建灵活开放的终身教育体系。均衡优化终身学习支持服务网络。面向2020年教育现代化发展要求，构建组织规范化、内容多元化、形式多样化、运行科学化、资源开放化的终身学习支持服务网络。强化社区学院、老年大学、社区（老年）学校、教学点多级办学网络能力建设，拓展睦邻学习点、体验学习点、社会学习点等各种学习组织，形成“1+10+X”的终身学习支持服务网络布局；加强各级各类终身学习基地的联动、互动，深入探索持续多元发展的供给模式，完善终身教育的社会支撑。促进信息技术与终身教育深度融合。探索“学在数字长宁”体系智能化发展，打造以学习者为中心、以大数据分析为支撑、资源互通共享，支持基于人工智能、互联网+的个性化学习方式的综合型教育服务供给平台。完善“终身学习云视课堂”，发展成为服务上海、辐射全国，超越时空限制的线上线下优质课程共享的学习新空间。完善公平优质的终身教育治理体系。面向新时期各类人群的学习需求，探索政府、学校、社会共建合作新模式，聚力开展市民教育培训，提升终身教育质量，保障教育公平。以社会学习点和养教学习点为抓手，打造更多适合老龄化社会发展的学习机构，构建老年教育的多元供给机制。提升各类学习型组织在学习型城区建设中的作用，拓展各类人群学习培训渠道，搭建学习展示的平台。
（来源：学在数字长宁微信公众号 选编：曾媛） |
