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天津开发区社区学院 在天津市第五届阅读推广论坛交流阅读推广经验
(发表日期:2019-09-23)

(本站发表日期:2019-9-23)

 
     9月14日,在天津市第五届阅读推广论坛上,我院王柏秋院长以“招一名成年学员建一户书香家庭”为题的演讲,分享了学院的读书目标及阅读推广经验,受到与会专家和业界人士的一致好评。
    王柏秋: 一直有一种说法,书非借不能读。买书,个人看来,一是藏起来备查,这样的书多为经典或工具书;二是放在案头反复研读背诵,教材教辅类大行其道。读书其实是一种生活状态,是读了买,买了读,皆有可能。倡导多读书,读好书,倡导书香社会,是为了社会的进步和发展。当然读书的连带效应是书店的生意和出版社的码洋等文化产业的发展与繁荣。国家不久前对图书馆的定义有了较大的变化。过去我们把图书馆当作历史博物馆一样看待,比如北图,大学以上的才能进馆,图书不能丢不能破损等。而新的图书馆管理办法更倾向于将图书馆建设成为一个文化传播的载体,甚至可以以读书的名义让无处安身得得人来过夜。把网红当作馆舍设计的目标,也就无可厚非了。能唤起一些去图书馆看看愿望,就有价值了。
    从图书馆定位的变化来看,书店的业态形式也需要变革和创新。比如同属文化产业的课外辅导班,本来是补习的目标,却以“不输在起跑线上”为崇高梦想,一下子就把市场打开了。我们社区学院一名教师,原来开了一个健身馆,现在更美为美学观。这种更名就是在提升企业在人生活中的价值。在当今经济形态不断更新跳跃的时代,书店要想保住自己在文化和产业两方面的地位与形象,创新和变革是必须的。有一阵子,网上购物将实体商业打得七零八落,甚至有人说商业街区会不复存在。而现实是,扛过来的商业街区,都在恢复性增长。因为网络无论如何真是,他不是一个人与人的江湖。网上那么大的图书销量,如何回归实体书店,需要实践探索和创新智慧。当然对书店的管理方式也许调整。专业化,沙龙化,时尚化,甚至娱乐化,可以探索的。当年有人说电视会取代广播,而现在广播的收益好于电视。新形态抢占新市场,当然会冲击旧市场。如何变革顺应时代是个大课题。旅游目的地的不断变化,也推升业态调整,旅游局也从经济部门调整到文化部门啦。
    天津开发区社区学院,现有注册学员7000余人。每年220多个教学班。学员大多为中老年人,他们除了拥有一颗热爱学习的心,还拥有一个共同的头衔——家长。社区学院作为全民终身教育的具体实施单位,为更好宣传终身学习理念,推进全民阅读活动,结合自身实际,提出“招一名成年学员,建一户书香家庭”的行动口号,大力倡导 “书香家庭”建设,让学员成为书香家庭的传播者,让阅读成为家庭生活的新时尚。
    开发区社区学院通过内容丰富,形式多样活动开展书香家庭创建。举办专题读书讲座,从文学作品中汲取精华,讲述家庭、家教、家风建设和书香家庭对人一生成长的重要作用,号召全体学员从自己做起,在家庭中带头读书、读好书,以书为友、以书为伴。开展好书推荐、向学员赠书、班级读书漂流活动,创新读书方法,享受读书乐趣。举办亲子阅读活动,宣传科学的家庭教育理念和方法。鼓励和倡导学员在家庭设立读书角、建立家庭读书日,召开家庭读书会,开展“写一封家书”征文等活动。在4月23日,世界读书日来临之际,学院举办“爱阅读 享受书香生活”读书征文,摄影展。学员用手中的笔书写自己读书学习的感悟和体会,拿起相机记录下身边家庭成员共同读书、共同学习的精彩瞬间,营造家庭书香氛围,推动滨海泰达居民常态化阅读。活动当天,社区学院举办了阅览室启用揭牌仪式,为学员读书学习提供更多便利。为庆祝建国70周年,学院举办诗歌诵读会,展示学员读书学习的成果。开发设计家庭学习游戏棋,把我们倡导和反对的内容用游戏形式,呈现出来,寓教于乐。学习棋很受小孩子的喜欢,中老年学员很有成就感。     
    学院发起设立“大山小爱”义卖捐书活动。已先后筹集善款三万元,为青海黄南州拉德小学、甘肃甘南合作高级中学和新疆阿克苏亚科瑞克村各捐建一间图书室。让关于读书捐书的活动更有崇高的仪式感。开发区慈善协会认为社区学院的义卖捐款箱是他们管理的最有实效的捐款箱,需要经常清点的捐款箱。
    倡导读书对于社区学院的直接效果就是,国学、诗词鉴赏、金融学、医学、英日韩等这样知识型和研究型课程越来越受欢迎,提升了学院的知名度和美誉度,更好地促进阅读推广。
    第五届阅读推广论坛由天津市全民阅读活动办公室主办,以“实体书店与阅读推广”为主题在天津巷肆创意产业园举办。来自京津冀的文旅管理机构、新华书店、社区学院、图书馆负责同志,以及城市书吧、实体书店、书香之家、读书会代表四十多人出席本次论坛。开发区社区学院、希望书店、壹格书店等滨海新区介绍了以书店为载体开展阅读推广工作的经验和体会。天津市阅读推广论坛,作为天津市全民阅读推广工作的品牌活动已经连续举办五届,有一批全民阅读工作方面专家学者阅读推广人等进行过理论研讨经验交流。
    (来源: 全民终身学习公共服务平台    选编:曾媛)

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