（本站发表日期：2017-11-28）    

 

高桥镇社区学校认真贯彻《上海市老年教育发展“十三五”规划》有关“老年人学习场所倍增项目”精神，落实培育和建设老年教育居村示范学习点工作，积极组织开展居村示范学习点评选。高桥镇富特五村居委会、上炼二村居委会喜获“上海市老年教育居村示范学习点”殊荣。

此次获得“上海市老年教育居村示范学习点”殊荣的富特五村居委会、上炼二村居委会以具体活动为载体，把先进文化与群众文化融合起来，受到社区居民的认可。

富特五村立足现有条件，积极动脑筋、想办法，不断活跃教育形式、充实教育内容、创新教育模式。针对居民多样性的文化需求，注重区分不同层次，先后举办以《百万家庭学礼仪》、《妇女权益保护法》、《老年权益保护法》、《道德讲堂》为主要内容的专题讲座16次、座谈讨论会5次、知识竞赛1次。还针对居民有室外活动的愿望，定期的组织居民走出家门，出去看一看外面的世界，先后组织的“上海植物园一日游”、“松江影视城一日游”、“淞沪抗战纪念馆”等活动，让居民开阔了眼界、陶冶了情操、放松了心情、呼吸了大自然的新鲜空气。开辟了黑板报、画廊、图片、网络等多种宣传教育渠道，采取集体活动和分散学习、理论与实践应用相结合的办法，开设了技能培训班。特别是DIY制作培训班，不仅发教材而且发制作材料，老师一边教、学员一边做，教学互动，坚持以提高市民思想道德修养、科学文化素质、倡导健康文明的生活方式，努力构建全员、全程、全面的终身教育体系。

上炼二村小区开展社区老年教育工作已经走过了17年的历程。市民学校1有党支部书记任校长，社区干事任办学干部 ，明确工作职责，领导亲自抓、办学干部具体抓，责任到位工作到位。学习点聘请了多名具有专业知识和实践经验的教师担任学习授课老师。每年年初都制定老年教育工作计划，到了年底全体工作人员和班级、团队负责人、志愿者开会总结当年的工作情况，发扬优秀的工作方式，改进不足之处。2是探索创新学习点居民自主组织、自主学习、 管理的运行机制。校长，办学干部、志愿者教师、学习型团队及教学班级负责人组成的校务委员会，每年召开4次校务会，每次校务会议均明确一项中心议题，切实研究有关社区老年教育工作的重大事宜，做出相应的决定和措施、部署，从而促进了办学工作的开展，健全、完善居委会社区老年教育运作管理机制。3在继续办好原有的居民骨干班、党员班、书法班、声乐班、舞蹈队、乒乓队、羽毛球队等10个班级、团队的基础上，合理设置调整教学班级和学习型团队。

目前，学习点正常开设的教学班级和学习型团队共有12个，基本上满足了社区市民尤其是老年人的学习和健身活动的需求。按照“老有所学、老有所为、老有所乐”的要求，切实推进老年学习点规范化办学，巩固办学成果，扩大老年学习点的社会影响面。

 

 

（高桥镇社区学校供稿      选编：子桓）