（本站发表日期：2017-11-09） 日前，宁波市社区老年大学的校长们汇聚宁海一市成校，交流老年教育工作经验，共商老年教育发展大计。宁海县的老年教育工作作为典型进行分享，并得到了同行的认可。 近年来，宁海县农村老年教育的内容，可谓五花八门，精彩纷呈。既有养生保健、人文历史、摄影书法、戏曲舞蹈、棋牌茶艺、武术器乐等方面的课程，更开设了农业技能、非遗传承、乡村治理、民俗文化、园艺花卉、月嫂护理、家政服务、社会工作等方面的课程，实现从“老有所学”到“老有所为”的转变。 这得益于宁海县把老年大学和老年学校建设作为民心工程、德政工程、敬老工程来抓。除了县委县政府的高度重视外，还与严谨全面的顶层设计密不可分。随着农村老年教育面临的制约因素被逐项破解后，县域农村老年教育的顶层设计已经出台，各乡镇(街道)老年大学的建设安排加快了征程。 完善阵地建设，实现全覆盖。上半年，县教育部门在全县18个乡镇(街道)成校组建了乡镇老年大学，实现全县社区老年大学全覆盖，织密织实终身教育体系的网络。同时注重农村老年教育向村延伸，一市镇、深甽镇、力洋镇、西店镇、强蛟镇、桃源街道等多个乡镇(街道)，开展了50余家村(居)老年学校的建设探索实践，送教到村。目前，全县基本建成“以县老年大学为龙头，乡镇老年大学为骨干，村(居)老年学校为支撑”的老年教育三级网络，初步满足老年人“处处可学、时时能学”的需求。 加强制度建设，稳步持久发展。建立健全党委领导、政府主管、部门尽责、社会参与的领导体制和工作机制，合力参与老年教育的管理工作。建立定期磋商制度和督导考核机制，健全教学管理制度，强化师资队伍建设，并与县老年大学加强联动，形成辐射效应，通过师资共享互派，实现农村老年教育常态发展。同时，去年改革老年教育经费保障体系，建立“财政拨款为主，多渠道筹集”的老年教育经费保障机制，落实经费保障，实现农村老年教育持久发展。 挖掘县域特色，打造老年教育品牌。近年来，宁海社区教育工作者一直在进行各种探索，借此丰富农村老年教育的形式和内涵。得益于得天独厚的山水资源条件，宁海县农村老年教育着力做好“山海”主题的文章，积极培育区域特色，努力打造“一校一品”。如强蛟镇构建了海岛老年教育网络，专攻海岛风情教育项目;深甽镇深挖山区老年教育，以文化礼堂为村级老年学校阵地，依托各村老年协会力量，构建了镇、片、村三级老年教育网络，得到了市教育部门的好评。 “办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”党的十九大报告为我们指明了方向。县教育局局长陈开南表示，把老年教育作为社区教育的重要组成部分，积极完善终身教育体系，满足宁海县老年群体的精神文化需求和对美好生活的向往。 （来源：宁海新闻网 选编：子桓） |
