3月15日下午，杭州市成教课题研究诊断暨杭州市社区教育研究中心成员课题研讨会在上城区社区学院207会议室举行。杭州市职成教研究室林晓老师、杭州市市成人教育兼职研究员西湖区社区学院葛正祥老师以及杭州市各区县教科研骨干约20余人参加了此次会议。 首先，东道主上城区社区学院研究指导中心戚亦平主任介绍了上城社区教育情况。 临安社区学院章琼老师作了题为《品牌内涵与长效机制——成人教育品牌建设的关键点》的专题汇报。章老师指出，品牌就是要做一件有意义的事情，并且做的非常好！而做的好的关键就是要做到4个超越，人无我有、人有我优、人优我精、人精我特。一个学校要树立一个品牌，首先就要考虑这个品牌的内涵，只有内涵能够得到认可，这个项目才有了培育的前提。同时建立长效机制才能让内涵从理念变为实践，让好的想法落地。 上城区社区学院社教研究员滕璎老师就2016年市级课题《基于移动技术创新成人学习模式的研究和实践》做了结题汇报，从研究背景、概念界定、研究目标和内容、研究技术路线、研究实施、研究成效与下一步研究思路做了介绍。其中，对于课题的实施过程以及实施成效做了重点阐述，本课题是基于互联网+背景下，基于上城区移动学习平台“微学通”创新成人学习方式的一个课题，在课题开展过程中，平台建设和完善是重点，成人学习方式创新是难点，通过构建“12335”移动学习模式，探索了一条基于移动技术的成人学习新模式。 会上，杭州市社区教育研究中心成员还围绕课题如何结题以上城区的课题为例进行了分组讨论，最终大江东社区学院、桐庐社区学院和下城区社区学院的三位老师做小组汇报。 最后，市成教研究室林晓老师和西湖区社区学院葛正祥老师做了专家点评。林老师在肯定此次会议及课题结题汇报基础上，也指出了一些需要完善的地方如概念界定的表述、研究技术思路的表述等。葛老师指出本次活动开展的非常好，通过此次会议，了解了课题如何结题，如何写结题报告，既有研讨又有交流。同时，也指出了希望在研究成效部分能用更多的数据、案例来凸显成效。 今年，为了加强杭州市成人教育整体科研水平，加强各区县之间的交流，市职成教研究室成立了以各区县教科研骨干为主的杭州市社区教育研究中心。每月定期开展科研培训，并且要求中心成员在两年内完成三个一，一个课题、一次专题讲座、一项成果。此次会议即是一次关于如何规范课题结题的科研培训。相信通过这样的培训形式，将逐步提升杭州市成人教育教科研水平。 （来源：享学网 选编：子桓） |
