（本站发表日期：2016-11-02） 10月21日，由中国教育国际交流协会、教育部社区教育研究培训中心、国家开放大学、朝阳社区学院、中华女子学院高等职业教育学院、中国成人教育协会老年教育研究中心、北京东方妇女老年大学主办的2016中国国际教育年会第四届国际老年教育论坛在北京市朝阳社区学院举行。 国际老年教育论坛（以下简称“论坛”）是在中国国际教育年会（以下简称“年会”）框架下，举办的一个平行论坛，自2013年首届加入年会后，成为一个新的亮点。 本届论坛以“学校、企业和社会合作，建设学习型家庭和社区——实现老年教育创新发展”为主题，邀请来自相关领域资深专家学者、中外各级各类老年教育机构代表，以及关注中国教育改革与老年教育事业发展的各界人士，围绕老年教育展开了深入的交流与探讨。 论坛由教育部社区教育研究培训中心常务副主任周延军主持。第十届全国人大副委员长、中国关心下一代工作委员会主任、中国下一代教育基金会创会会长、中国老年大学协会名誉会长、北京东方妇女老年大学校长顾秀莲首先做开幕致辞。 顾秀莲指出本届论坛与以往不同的是，国际老年教育又有了新的进步和发展，取得了许多新的成就，我国对老龄社会和老龄事业的认识以及对老年教育的重视程度又达到了一个新的高度，提出了很多新的思路和新的举措。老年教育事业正面临新的发展机遇。 在具体实施措施上，顾秀莲提出发展老龄事业要牢牢抓住五个着力点：一是着力增强全社会积极应对人口老龄化的思想观念；二是着力完善老龄政策制度；三是着力发展养老服务业和老龄产业；四是着力发挥老年人的积极作用；五是着力健全老龄工作机制体制。适应时代要求创新思路，推动老龄发展。 顾秀莲希望参会代表围绕论坛主题，畅抒己见，热烈探讨，为老年教育在新形势下的发展创新，做出新的理论贡献。 随后，教育部职业教育与成人教育司城乡社会教育处处长刘英也做了致辞发言。 刘英处长就国务院最新印发的《老年教育发展规划（2016—2020年）》做了深入分析。我们在发展老年教育的同时，要坚持“保障权益、机会均等，政府主导、市场调节，优化布局、面向基层，开放便利、灵活多样，因地制宜、特色发展”的原则。要扩大老年教育资源供给，优先发展城乡社区老年教育，促进各级各类学校开展老年教育，推动老年大学面向社会办学。不断探索与拓展老年教育发展路径，丰富老年教育的内容与形式，探索养教结合新模式，积极开发老年人力资源。加强学科建设与人才培养，加强理论与政策研究，加强国际交流合作。不断积极探索老年教育模式，使老年教育成为增进老年人福祉的重要内容。 国家开放大学副校长刘臣在论坛上做了主旨发言。刘臣副校长首先向参会嘉宾介绍了国家开放大学建设老年大学的背景与重要意义。国家开放大学建设老年大学，并推进老年教育相关工作，既是国家开放大学贯彻落实国务院文件精神的重要举措，也是国家开放大学践行全民终身学习理念的重要体现，更是国家开放大学拓展社会服务职能，实现“把大学办在社会中”的战略选择。 国家开放大学以老年开放大学为重点，充分依托自身办学优势，利用国家开放大学立体覆盖全国城乡的办学组织体系、先进的现代信息技术应用能力和水平、丰富的远程开放教育经验和海量的优质教育资源，在推进老年教育与服务方面，取得了一定成效。 国开老年开放大学通过送教进社区、送教到养老服务单位，在北京市各社区与养老机构设置线下学习点，开发了各类适合老年人的培训课程，并建设老年开放大学学习网与新媒体平台矩阵，结合线上学习资源与服务，探索了线上线下一体化、水平层次分级化的教学模式。另外联合知名旅行社以及相关企业共同举办的“看江山”大型游学项目也取得了较好的社会反响。 在老年人学历教育方面，国家开放大学为老年人设立了荣誉文凭，满足部分老年人对学历证书的需求。 在养老从业人员培养方面，老年开放大学依托国家开放大学办学体系，通过与各类为老服务机构、企业合作，开展专门针对养老服务从业人员的非学历培训项目，探索与中高职衔接的人才培养培训新模式。 为满足养老从业人员技能培训向学历培训的晋级需求，老年开放大学依托国家开放大学的教学管理规定和学分银行系统，形成课程结业证书、岗位培训证书、职业技能证书与学历文凭证书一体化、相衔接的自有证书体系，实现非学历教育与学习教育的联通。 未来国家开放大学将更加充分地利用信息技术和开放教育理念推动老年教育的发展，针对老年人与养老服务人员开展多层次、多样化的教育服务，构建养老新格局。 在会上，来自国内外的专家学者也就老年教育的发展情况作了精彩发言。 本届论坛以交流、合作、创新、发展为原则，为中国老年教育尤其是社区老年教育发展提供了理论与实践、交流与研讨的平台，为促进中国老年教育的发展而共同努力。 （来源：中国老年教育网 选编：子桓） |
