新型职业农民教育培养重大问题研究课题启动
（本站转发日期：2014-1-16）
农业部和教育部日前在京共同启动新型职业农民教育培养重大问题研究，该课题将对新型职业农民的界定、教育培养背景与意义、路径与方法、条件保障和国家政策制度等进行专门研究，为新型职业农民培育提供可资借鉴的理论依据、原则方法和路径，同时提出有利于新型职业农民教育培养的政策和建议。 农业部有关负责人介绍说，该研究由农业部副部长张桃林和教育部副部长鲁昕担任总顾问，中国社会科学院学部委员张晓山研究员担任首席专家，同时聚集了中国社科院、中国农业大学、北京师范大学、教育部职教中心研究所、农业部农民科技教育培训中心等单位的一批优秀专家。为加强实证研究，充实和丰富研究成果，教育部职业教育与成人教育司和农业部科技教育司还动员了20个省的相关人员参与研究，并提供了专门的研究模板。 据了解，新型职业农民教育培养重大问题研究是全国教育科学规划领导小组批准立项的国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题，由中央农业广播电视学校承担。 "新型职业农民教育培养重大问题研究"课题启动 国家社科基金教育学重点课题“新型职业农民教育培养重大问题研究”日前在京召开开题会议。课题将为“未来谁来种地、农业农村怎么发展、国家的粮食安全怎么保障”等重大问题寻求答案。 虽然我国农村劳动力基数很大，但随着农村青壮年劳动力大规模向城镇和非农产业转移，我国农业劳动力供求关系已进入总量过剩与结构性短缺并存的新阶段，“关键农时缺人手、现代农业缺人才、农业生产缺人力”问题日益突出。会上，课题组组长、中国社会科学院农村发展研究所研究员张晓山指出，新型职业农民教育培养，事关现代农业发展和新农村建设全局。因此，必须着力构建包括教育培养制度、认定管理办法和支持扶持政策相互衔接配套的制度体系，才能确保新型职业农民培育工作取得实效。 张晓山介绍了课题研究的总体框架。据介绍，这一课题将在广泛调研的基础上，确定我国新型职业农民教育培养的对象和应遵循的原则，形成教学与教育大纲；探讨新型职业农民教育培养的路径和机制，提出可供选择的教育培养方式和方法；研究影响新型职业农民生成的社会环境，提出新型职业农民教育培养的社会政策环境和建议。本研究由五个子课题组成。子课题一：研究新型职业农民界定、教育培养路径与方法；子课题二：研究新型职业农民教育培养的内容；子课题三：研究新型职业农民教育培养的条件保障和国家制度研究；子课题四：进行新型职业农民教育培养的比较研究；子课题五：研究新型职业农民教育培养质量的监督与评估。 据了解，此课题属工作伴随课题，教育部、农业部和部分省教育厅、农业厅的有关专家和工作人员，以及部分农业职业院校的专家将参与课题研究。课题将于明年年底前拿出总报告，2015年4月前制订出政府行动框架。
（来源：《中国教育报》 斯原选编）
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