把社会的需求和孩子的兴趣作为工作的出发点和归宿 |
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——在创建优质民非教育机构活动表彰大会上的交流发言 尊敬的各位领导，各位老师： 大家上午好！今天，我作为“先进单位”的代表在这里发言，深感荣幸！在此向一直关心和支持我们学校工作的各级领导表示衷心的感谢！向一直辛勤耕耘在教育战线的同仁表示深深的敬意！ 我们星杰艺校坚持把社会的需求和孩子们的兴趣作为工作的出发点和归宿。2016年学校被评为社会组织规范化建设4A及单位，又被评为2015-2016年度创建优质民非教育机构活动先进单位。在此，和大家分享一下我们的工作体会： 一、树立诚信观念，自觉坚持道德自律 学校树立诚信是办学的关键。以学校制度为保障，实现依法治校，从严办学，坚持管事在人，理事在制，处事在理，并坚持道德自律，才能提高社会满意度。 为了确保学校各项工作规范有效开展，学校建全了六大方面的管理制度，使全体教职员工做到有章可循，有法可依。去年下半年又出台了“生病学员班主任探望制度”、“每年度家长参与对学校工作评价制度”等，推动了学校与家长的互动。学校开展了“四个微笑”的活动，即“老师的微笑是学校的希望，孩子的微笑是学校的阳光，家长的微笑是学校的幸福，管理人员的微笑是学校的春风”；还设立了校长信箱；去年学校又用仅有的一些经费，建立了6块艺术风采展示板及家长和学生管理栏。这些举措正面树立了学校的公众形象。 二、增强社会责任，努力为社会不同人群提供优质服务 我校于2014年1月1日-2016年12月31日与周浦东南社区签订了协议书，组织“把爱送进社区”公益爱心活动，每周三下午为社区的中老年提供免费舞蹈课程培训；寒暑假期间为社区的中小学生免费艺术培训工作；还组织“教师进社区，服务暖人心”活动，为社区“空巢老人”、“隐形困难老人”提供帮助。每逢佳节，学校还轮流为周浦地区各社区敬老院慰问演出。有时我们虽然觉得很忙、很累、很辛苦，但我们留下了足迹，欢笑，舞姿，心中觉得甜滋滋的。 2016年7月我校发起“博爱助孤”公益项目，为云南腾冲家庭经济特殊困难学生进行捐助，每年捐款1.4万元。学校另派出一名校长和一名骨干教师深入实地考察，座谈，查阅档案，访谈了解当地学校，通过采取教学观察，业务培训，师徒结对，网上交流等活动，并与结对学校签订了“爱心手拉手”帮扶协议，目前一切工作正常进行。 三、努力提高教育教学质量，促进自身可持续发展 自从办学以来，我们的理念和目标始终贯彻在各项工作中，保证了学校规划的进展和落实，从而做到有效性。 首先，抓师资队伍建设。学校组织教师进行了L≥ C的理念培训（L=Learn，C=Change），要求全体管理人员和教师学习必须大于等于时代的变化，充分认识不学习就会被社会、学校淘汰。不断学习，促进教师队伍的内涵提高。我们还先后组织了“加高你最短的那块板”教师培训、“把创新之根扎在岗位上”专题讲座，鼓励和引导教师不断克服自己的短板，提高自身专业水平和教学能力，敢于探索，勇于创新。 第二，抓教育教学质量。学校利用教研组学习时间，学习具有创新型的教育观及教学艺术的创新，如：组织教师学习美国哈佛大学的伯顿提出的十点要点，起到良好的效果。学校还创新课堂教育教学新思路，以舞蹈类教师为中心打造一个研究平台，在名师带领下一起探索，帮助青年教师吃透大纲，提炼各级教学内容和重点，难点，注意点。通过一年来坚持不懈的努力，舞蹈类学科教师教学模式已形成，从而起到以点带面，目前在全校学科中推而广之，学校的教学质量有了显著的提高，为学校的发展奠定了基础。学校通过组织学生参加各类艺术比赛、展示交流活动，有效利用各种资源积极探索课堂教学与课外实践相结合，学校与校园外文化建设相结合及延伸的全方位的拓展，培养学生对生活更加热爱和对艺术梦想的追求，提高学生们的综合能力。 四、加强品牌建设，提升学校的内涵发展 学校从管理机制、教科研探索等方面，加强团队建设。采取招聘教师时重点考察综合素养、通过中国舞学科师资提升促进教学上长、合理配置资源、加强教研组建设、建立品牌学科保障机制等举措，提升学校的内涵发展。 比如：在班级学员配置方面，从原来28人减到20人，便于教师班级管理工作；为了保证质量，凡新生班增设一名助教老师；每年学校拨款10万用于各级各类竞赛经费，鼓励教学相长；凡教师外出参观学习，教研活动，课程研究，经费一律学校负责，鼓励和引导教师加强学习，不断提高教学业务能力；等等。 在2015年成教协会组织的特色项目评选中，虽然学校获得“积极参与奖”，学校申报的中国舞课程项目未被评上，但我们立足胜不骄败不馁，坚持十年磨一剑的精神，努力争取在2016-2018年三年规划中实现我们的目标。 展望未来，我们觉得肩上的担子很沉重，尤其在上海是创新之城的大环境下，有待我们要不断的总结经验，努力学习，开拓进取，不断创新，坚持自己的办学理念和目标。跟着时代的步伐，再创辉煌。
上海星杰芭蕾舞蹈艺术培训中心
2017/4/12 16:00
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